Metaphor, Science, and the Spectator Role: An Approach for Non-Scientists.

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Autor/inn/en	Sunstein, Bonnie; Anderson, Philip M.
Titel	Metaphor, Science, and the Spectator Role: An Approach for Non-Scientists.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 16 (1989) 1, S.9-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Expressive Language; Higher Education; Metaphors; Prewriting; Rhetorical Invention; Science Curriculum; Student Writing Models; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schreibunterricht
Abstract	Describes a classroom assignment sequence in which students learn to think metaphorically about a scientific topic. Provides sample reading log questions and a prewriting worksheet. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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